Descriere

Proiectul in infaptuirea caruia ne-am angajat este unic in spatiul educational din
tara noastra. Despre diferitele reglementari din invatamantul romanesc in anumite etape
istorice s-a vorbit mult si chiar s-a si scris, insa o analiza completa a legislatiei elaborata
si aplicata in domeniu de-a lungul timpului, nu s-a realizat pana azi. Asa cum am mai
spus, de mare folos ne-a fost si Antologia editata sub autoritatea Institutului de Stiinte ale
Educatiei – o lucrare care a strans intr-un singur volum aproape toate legile in baza carora
s-a organizat si a functionat invatamantul romanesc. Ceea ce ne-a permis o economie de
timp.

Fara a subestima eforturile specialistilor de la Institut, preocuparile noastre
– materializate pana in prezent in 4 volume – nu se limiteaza in a rescrie – succesiv –
legile in domeniu, ci ofera explicatii, din perspectiva trans si pluridisciplinara, cu privire
la procesul legiferarii si resorturile sociale, politice, juridice si pedagogice care l-au
intemeiat. Asa au aparut pe rand: Studiu sociologic asupra Legii 1/2011. Educatia si
comunitatea (unde, pe langa clarificari esentiale, sunt puse fata in fata prima lege
articulata in domeniu – Legea instructiunii publice din 1864 – cu legea actuala),
Fundamente normative ale modernizarii invatamantului romanesc (1864–1918),
O perspectiva istorico-sociologica asupra legislatiei din invatamantul romanesc (De la
Marea Unire la decretul nr. 175/2 august 1948) si volumul de fata prin care aducem in
campul analizei legislatia din invatamant in perioada regimului totalitar (1948–1989).

Ne mai raman de elaborat, din perspectiva finalizarii proiectului nostru, inca doua
volume: unul destinat perioadei de dupa 1989, care sa reflecte transformarile produse in
educatia nationala dupa prabusirea comunismului si unul care va contine proiectul pentru
o noua lege a educatiei. Proiect pe care dorim sa-l oferim publicului pana la sfarsitul
acestui an.

Autorii