Descriere

      A aborda problema sistemului de educatie in general, cel romanesc in

special, incluziune si respectiv promovarea egalitatii de sanse la educatie a

fiecarui copil nu se poate face fara a incadra in prezent educatia romaneasca

si valorile, principiile ei la educatia moderna europeana, in peisajul mai larg

al situatiilor anterioare existente, dar mai ales al tendintelor de actualitate si

viitoare preconizate.

      Un aspect unanim considerat si valorizat la nivel comunitar european

este acela ca educatia este un factor semnificativ pentru imbunatatirea starii

de bine a umanitatii. Ca si valoare europeana, avem cunostintele si experienta

necesare pentru a imbunatati semnificativ continuturile, metodele si scopurile

educatiei. Sunt cunoscute metodele prin care sa incepem re-orientarea

sistemelor educationale pentru ca ele sa-si improprieze invatarea pe tot

Parcursul Vietii.,,Prin Educatie pentru Dezvoltare Durabila invatam cum sa

imbunatatim legaturile dintre educatia formala, non-formala si informala.

Cunoastem cu totii importanta intaririi si impartasirii de cunoastere a

proceselor de schimbare educationala”1. Toate acestea pentru dezvoltarea

fireasca, echilibrata, adecvata a fiecarui individ, incepand din momentul in

care este modelat ca elev.