Descriere

Ce guide s’adresse aux étudiants qui s’interrogent sur leur future profession, celle d’enseignant de français langue étrangère, offrant quelques
réponses précises et pratiques à leurs interrogations. Le professeur de FLE
d’aujourd’hui et de demain doit être un enseignant réflexif, capable de
réfléchir sur ses pratiques de classe, sur son comportement, sur ses interactions avec les apprenants, mais aussi sur les interactions entre les
élèves.
Le stage pédagogique, par les activités qu’il propose, offre aux futurs
enseignants l’occasion de mettre en pratique les acquis théoriques des
disciplines suivies au module de formation psycho-pédagogique. Il doit
permettre aux étudiants d’acquérir les compétences professionnelles
nécessaires dans le domaine de l’éducation. Sur un plan personnel, le stage
pédagogique permettra aux futurs enseignants de mieux se connaitre euxmêmes.

Notre ouvrage comporte trois parties:
– une première partie théorique qui offre une image d’ensemble sur
les activités du stage pédagogique. Cette partie aborde aussi
quelques aspects théoriques de base de la didactique du FLE, en
vue d’aider les étudiants dans leurs activités d’enseignement/
apprentissage/evaluation, prévues pendant le stage.
– la deuxième partie a pour objectif de familiariser les étudiants
avec les outils et les documents de référence utilisés pour organiser
l’activité didactique en classe de FLE et, en même temps, de les
aider à l’élaboration de ceux-ci, en leur offrant quelques modèles.
– la troisième partie contient des fiches destinées aux étudiants pour
composer leur portfolio de stage pédagogique, ainsi que des projets
didactiques modèles qui les aideront à la conception des scénarios
didactiques pour les classes de FLE.