Henter Ramona

Este doctor în psihologie, este conferențiar universitar la Facultatea de Psihologie și Științele Educației din Universitatea Transilvania din Brașov. Are o experiență profesională de 18 ani la nivel universitar și 7 ani la nivel preuniversitar. Domeniile sale de expertiză sunt psihologia educației, psihologia dezvoltării umane, psihologia și psihoterapia pozitivă. Are experiență practică în activitățile cu copiii și părinții și în formarea cadrelor didactice, în calitate de cadru didactic și de psiholog clinician, psiholog specialist în psihologia educațională și psihoterapeut specializat în psihoterapie pozitivă. Interesele sale actuale de cercetare științifică sunt legate de consilierea psihologică, mindfulness, starea de bine, metacogniție și tot ce vizează învățarea, în special învățarea limbilor străine, concretizate în cărți și capitole de cărți, precum: Cazan, A.-M.,… Henter, R., … Vesterinen, O. (2024). How to achieve digital well-being in universities. Tackling teachers’ technostress through mentoring. Presa Universitară Clujeană; Henter, R., Popa, D. (2023). The Counselling Activity. Editura Universității Transilvania Brașov; Popa, D. (coordonator), …. Henter, R., …. Turculeț, A.R. (2021). Psihologie Educațională. Presa Universitară Clujeană; Henter, R., Nicolau, C. (2021). Teachers’ Superpowers: Being Mindful. Being Positive. Being in the Flow – a Basis for Their Well-Being. Digital Wellbeing. Implications for Psychological Research. Peter Lang, dar și în articole științifice: Cazan, A. M., … Henter, R., … & Pavalache-Ilie, M. (2024). Technostress and time spent online. A cross-cultural comparison for teachers and students. Frontiers in Psychology, 15, 1377200; Henter, R.,, Nastasa, L. E. (2021). Parents’ emotion management for personal well-being when challenged by their online work and their children’s online school. Frontiers in Psychology, 12, 751153; Nicolau, C., Henter, R., Roman, N., Neculau, A., & Miclaus, R. (2020). Tele-Education under the COVID-19 Crisis: Asymmetries in Romanian Education. Symmetry, 12(9), 1502. MDPI AG.



Afișez singurul rezultat

LIVRARE GRATUITA PENTRU COMENZI PESTE 300 RON